王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’,学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人挡在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。”
¹志：记住。²说：劝说。³还：通“旋”，转身。⁴迨：等到。⁵蹉跎：时光白白流逝。⁶坐：通“座”，座位。
王生好学而不得法。其友李生问之法：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，法：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之法：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之法：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢法：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
这篇文章叙写了一段关于学习方法的对话与教诲。王生虽好学却不得法，仅满足于记录老师的话而不思考，被友人李生指出。李生引用孔子“学而不思则罔”的名言，强调学习需善思。王生初时不悦，后李生进一步指出善学者应不耻下问，虚心求教，并告诫他学习的大忌是自满厌学。王生听后惊觉，表示感激并愿以此自勉。全文通过对话形式，强调了学习需善思、虚心求教的重要性，指出自满厌学的危害，富有教育意义。译文及注释
译文
王生喜欢学习，却得不到方法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，确实是这样吗？”王生不高兴了，说：“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得’,学习贵在于善于思考，你只是记住老师所讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不回答李生的话转身就跑开了。过了五天，李生特意找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择优点并去学习，是希望听到真理啊！我一段话还没有说完，你就变了脸色离开了。几乎想要把人挡在千里之外，这是区别于善于学习的人所应该有的么？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？如果你不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生这才醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，这才知道你说得对。请允许我把您的话刻在我座位的右侧，当做座右铭，来展示明显的警戒。”
注释
志（zhì）：记住。
说（shuì）：劝说
还（xuán）：通“旋”，转身。
迨（daì）：等到。
蹉跎（cuōtuó）：时光白白流逝。
坐：通“座”，座位。
愠：恼火，生气。>
简析
这篇文章叙写了一段关于学习方法的对话与教诲。王生虽好学却不得法，仅满足于记录老师的话而不思考，被友人李生指出。李生引用孔子“学而不思则罔”的名言，强调学习需善思。王生初时不悦，后李生进一步指出善学者应不耻下问，虚心求教，并告诫他学习的大忌是自满厌学。王生听后惊觉，表示感激并愿以此自勉。全文通过对话形式，强调了学习需善思、虚心求教的重要性，指出自满厌学的危害，富有教育意义。